La escuela en la nube de Sugata Mitra

La escuela en la nube de Sugata Mitra

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La escuela en la nube

El futuro del aprendizaje

Sugata Mitra

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Editorial: Ediciones Paidós
Temática: Para padres | Educación
Actualidad | General actualidad
Colección: Educación
Traductor: Montserrat Asensio Fernández
Número de páginas: 256

Sinopsis de La escuela en la nube:

Sugata Mitra, una de las figuras más relevantes a nivel internacional dedicada a la innovación del aprendizaje, nos presenta las investigaciones que le llevaron a proponer un nuevo modelo educativo.

Los educadores llevan intentando aprovechar la «promesa» de la tecnología en el ámbito educativo durante décadas sin éxito y lo que han aprendido hasta ahora es que los niños en grupos, cuando se les da acceso a Internet, pueden aprender cualquier cosa por sí mismos. En este innovador libro, el profesor Sugata Mitra nos presenta el futuro emergente del aprendizaje y su relación con la tecnología para descubrirnos que la promesa no está en la tecnología en sí, sino en el aprendizaje autorregulado de los niños que la utilizan.

SOBRE LA AUTORA DE LA ESCUELA EN LA NUBE

Sugata Mitra

Profesor retirado de Tecnología educativa de la Universidad de Newcastle (Reino Unido), Sugata Mitra se hizo famoso por el experimento «Hole in the Wall» en 1999, cuando incrustó un ordenador dentro de una pared en un barrio pobre de la India en Kalkaji (Delhi) para demostrar que una educación mínimamente invasiva (MIE) era posible.

POR QUÉ LEER LA ESCUELA EN LA NUBE

  1. Sugata Mitra es una de las figuras más relevantes en innovación educativa del mundo. Su experimento «Hole in the Wall» (finales de los 90) inspiró tres conferencias TED y le valió el primer premio TED de un millón de dólares para la investigación en 2013.
  2. Desde el éxito de su experimento lidera en todo el mundo el proyecto Escuela en la nube, que se basa en una pedagogía que promueve entornos de aprendizaje autorregulados (SOLE, por sus siglas en inglés), es decir, que los niños aprendan por sí mismos en un entorno en el que los profesores los estimulen para aprender a través de grandes preguntas.

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